Presente aquí
la(s) estrategia(s) que
usted propone implementar para abordar las
necesidades identificadas.
Como sugerencia las tres estrategias
analizadas durante la semana, a considerar:
•
Diseño
Universal de Aprendizaje
•
Trabajo de Pares
•
Tutoría de pares
Justifique clara
y concisamente esta elección estableciendo conexiones con la información mencionada del contexto, de los estudiantes y del docente.
-Para mi criterio todas son muy importantes.
El
diseño universal de Aprendizaje se refiere a una manera de pensar sobre el proceso
educativo que ayuda a que tengan todos los estudiantes la misma oportunidad de
ser exitosos.
Corresponde a un enfoque
de flexibilidad en relación al desarrollo de los instrumentos didácticos:
acceso al material, interés en él y aprovechamiento de maximal. La finalidad es utilizar variedad de métodos de enseñanza para eliminar
barreras que interfieran en el aprendizaje, y favorecer las mismas
oportunidades de éxito. Este tipo de
enseñanza no necesariamente es para chicos con dificultades de aprendizaje y
de atención. Ejemplo: Opciones de subtítulos en diferentes medios
de comunicación que benefician a los estudiantes que presentan dificultad
auditiva pero los subtítulos sirven para todos (Morin, s.f.).
Estrategias
de sensibilización
Fundamento mi práctica docente en Villagra (2018) quien es docente
investigador de la Universidad Autónoma de Madrid en el área de Ciencias de
la Educación, Ciencias del Deporte y Ciencias de la Actividad Física. Promueve una práctiva inclusiva en las
clase de Educación desde un enfoque de sensibilización; en muchas ocasiones
no existiendo en el aula estudiantes con NEE, proponer, aplicar y evaluar
programas de sensibilización educativa en la diversidad funcional asociada a
la discapacidad sensorial auditiva, visual, motriz, entre otras.
Trabajo
colaborativo
Para Pereyra (2014) lo define como
procesos intencionales que se basa en trabajos de grupos donde se busca la
homegeneidad, para cumplir con los objetivos específicos propendiendo
herramientas para una labor productiva. Comparte
las siguientes características:
1.
Trabajo
en equipo: Aprenden a resolver juntos problemas, fortaleciendo habilidades de
liderazgo, comunicación, confianza , toma de decisiones y solución de conflictos.
2.
Autevaluación:
Evaluación periódica, permite identicar el FODA tanto del docente quien
imparte la cátedra y el estudiante quien la recibe; autoevaluación docente;
autoevaluación del estudiante.
3.
Cooperación:
Doble objetivo, lograr su aprendizaje, desarrolar habilidades del trabajo en
equipo.
4.
Responsabilidad:
De cada estudiante y aportación al equipo.
5.
Comunicación:
Intercambian información, ideas, ayuda efectiva y eficiente , constant retroalimentación
y análisis de mejora de claridad de conclusions.
DIFERENCIA
ENTRE AL APRENDIZAJE COOPERATIVO DEL COOPERATIVO
Aprendizaje Cooperativo:
El conocimiento se construye con la sumatoria de la cooperación invidual de
cada integrante del grupo.
Aprendizaje Colaborativo:
El conocimiento se construye mediante la colaboración de todos los
integrantes del grupo como un todo.
TRABAJO COLABORATIVO
VENTAJAS
ü Mayor socialización
ü Actitudes escolares
positivas
ü Integración escolar
ü Actitudes de Empatía y
aceptación de los compañeros
ü Mejora el ambiente en el
grupo
ü Mayor rendimiento de
aprendizaje
ü Constante evaluación de
habilidades, destrezas y competencias cognitivas, procedimentales y
actitudinales.
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